Tabla de contenidos – MARUGOTO GRAMÁTICA A1

Curso de Japonés Nivel A1

Curso de gramática elaborado por la Fundación Japón Madrid en colaboración con la APJE (Asociación de Profesores de Japonés en España), basado en la edición de prueba del texto Marugoto Nivel A1.

Información Básica sobre el Idioma Japonés
1. Gramática
Estructura de las frases
Estructura de las palabras
Partículas
Género y número
Persona
2. Lenguaje, registro
Nivel de cortesía, formalidad
Hablado y escrito
Masculino y femenino
3. Pronunciación
Sílaba
Vocal
Consonante
Sílabas especiales
Acento y entonación
1 JAPONÉS
Lección 1: Konnichiwa (Hola) / Hiragana
1. Hiragana y Katakana
2. Kanji
3. Números
4. Romaaji
5. Algunas notas acerca de la ortografía
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 1
Lección 2: Moo ichi do onegaishimasu (¿Me lo puedes repetir?) / Katakana
Katakana
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 2
FORMA USO
2 SOBRE MI
Lección 3: Doozo yoroshiku (Mucho gusto)
Watashi wa Maria desu. Decir quiénes somos.
Watashi wa nihongo ga dekimasu. Decir qué idiomas sabemos.
Watashi mo enjinia desu. Decir que tenemos el mismo trabajo que alguien.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 3
Lección 4: Kazoku wa san-nin desu (Somos tres en mi familia)
Kazoku wa chichi to haha to watashi desu. Decir quiénes están en la familia.
Ane wa Oosaka ni sunde imasu. Decir dónde vive alguien.
Ane no kodomo wa ni-sai desu Decir la relación entre los miembros de la familia.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 4
3 COMIDA
Lección 5: Nani ga suki desu ka (¿Qué tipo de comida te gusta?)
Niku ga suki desu. Hablar de los alimentos que nos gustan.
Yasai wa sukijanai desu. Hablar de los alimentos que no nos gustan.
Asagohan o tabemasu. Hablar de lo que comemos.
Koohii o yoku nomimasu. Hablar de la frecuencia con la que tomamos algo.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 5
Lección 6: Doko de tabemasu ka (¿Dónde vas a comer?)
Sukina ryoori wa karee desu. Hablar de qué comida es la que nos gusta.
Raamen’ya-san de raamen o tabemasu. Hablar de dónde se come qué comida.
Ano mise wa oishii desu. Describir cómo es el restaurante.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 6
4 VIVIENDA
Lección 7: Heya ga mittsu arimasu (Hay tres habitaciones)
Ie ni eakon ga arimasu. Decir qué hay en la casa.
Ie ni neko ga imasu. Decir si hay algo (o alguien) en la casa.
Beddo ga futatsu arimasu. Decir qué y cuánto hay en la casa.
Watashi no ie wa semai desu. Decir en qué tipo de casa vivimos.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 7
Lección 8: Ii heya desu ne (Es una habitación agradable)
Ningyoo wa tana no ue desu. Cuando ofrecemos o pedimos ayuda para poner algo en un sitio.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 8
5 VIDA COTIDIANA
Lección 9: Nanji ni okimasu ka (¿A qué hora te levantas?)
Ima nanji desu ka. Preguntar la hora. 37
Ku-ji desu. Decir la hora. 37
Watashi wa shichi-ji ni okimasu. Decir la hora a la que se hace algo. Hablar acerca de la rutina diaria. 38
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 9
Lección 10: Itsu ga ii desu ka (¿Cuándo te viene bien?)
Kaisha wa ku-ji kara go-ji made desu. Decir la hora del comienzo y la del fin.
Shichi-jikan shigoto o shimasu. Decir la duración
Kin’yoobi ga ii desu. Decir cuándo es conveniente.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 10
6 LOS DÍAS LIBRES 1
Lección 11: Shumi wa nan desu ka (¿Cuáles son tus aficiones?)
Dokusho ga suki desu. Hablar sobre las cosas que nos gustan.
Gitaa ga dekimasu. Hablar sobre las cosas que sabemos hacer.
Uchi de eega o mimasu. Decir qué vamos a hacer y dónde.
Tokidoki kaimono o shimasu. Expresar la frecuencia con la que hacemos algo.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 11
Lección 12: Issho ni ikimasen ka (¿Vamos juntos?)
Doyoobi ni konsaato ga arimasu. Decir cuándo se celebrará un evento.
Kokusai-Hooru de eega ga arimasu. Decir dónde se celebrará un evento.
Sumoo o mi ni ikimasu. Decir que irá a hacer algo.
Issho ni kooen ni ikimasen ka. Invitar a alguien a hacer algo.
Ikimashoo. Decir que hará algo junto con alguien.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 12
7 LA CIUDAD
Lección 13: Doo yatte ikimasu ka (¿Cómo piensas ir?)
Uchi kara eki made basu de ikimasu. Hablar de cómo ir de un sitio a otro.
Eki de densha ni norimasu. Hablar de dónde subirse a qué medio de transporte.
Kuukoo wa densha ga iidesu. Recomendar un medio de transporte para ir a un sitio.
Hayai desu kara. Explicar la razón por la que se recomienda ese transporte.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 13
Lección 14: Yuumeina otera desu (Es un templo famoso)
furui jinja, nigiyakana machi Describir una ciudad, un lugar turístico o un edificio.
Saitama ni furui jinja ga arimasu. Hablar de los edificios y puntos turísticos de una ciudad.
eki no tonari, kissaten no mae Decir la posición de un edificio o una persona.
Kissaten wa eki no tonari ni arimasu. Decir dónde se encuentra un edificio.
Watashi wa kissaten no mae ni imasu. Decir dónde se encuentra una persona.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 14
8 DE COMPRAS
Lección 15: Kawaii! (¡Qué mono!)
Watashi wa akusesarii ga hoshii desu. Decir qué se desea o qué se quiere comprar.
Watashi wa Kaara-san ni hana o agemasu. Expresar el hecho de dar un objeto a una persona o de regalar algo.
Kaara-san wa Hose-san ni chokoreeto o moraimashita. Expresar el hecho de recibir algo de alguien.
Kyonen nihon de tokee o kaimashita. Expresar el hecho de comprar algo en un sitio.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 15
Lección 16: Kore, kudasai (Me llevo esto)
Kore wa ikura desu ka. Preguntar el precio.
T-shatsu o kudasai. Decir que nos quedamos con algo cuando vamos de compras.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 16
9 LOS DÍAS LIBRES 2
Lección 17: Tanoshikatta desu (Lo he pasado bien)
Kinoo depaato ni ikimashita. Contar lo que hicimos en nuestras vacaciones.
Kaimono wa tanoshikatta desu.
Decir qué nos pareció lo que hicimos o el sitio al que fuimos en vacaciones.
Depaato wa nigiyaka deshita.
Watashi wa doko ni mo ikimasendeshita. Decir que no fuimos a ningún lugar o que no hicimos nada.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 17
Lección 18: Tsugi wa Kyooto ni ikitai desu (La próxima vez quiero ir a Kyoto)
Otera o mimashita. Sorekara, omiyage o kaimashita. Describir en orden cronológico lo que hicimos durante un viaje.
Osushi wa oishikatta desu. Demo, takakatta desu. Expresar dos sentimientos contrapuestos sobre una experiencia que tuvimos
Kabuki wa kiree deshita. Soshite, omoshirokatta desu. Expresar dos sentimientos parecidos, positivos o negativos, sobre una experiencia que tuvimos
Kyooto ni ikitai desu. Decir cosas que queremos hacer la próxima vez.
Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes 18

 

MARUGOTO GRAMÁTICA A1

Rincón lingüístico-cultural para hispanohablantes
Tabla de contenidos

Lección 1: Konnichiwa (Hola) / Hiragana
1. Saludos
2. Saludos de despedida
3. Expresiones de agradecimiento
4. Expresión de disculpa
5. Expresión para llamar la atención

Lección 2: Lección 2: Moo ichi do onegaishimasu / Katakana
1. ~てください y おねがいします …TE KUDASAI y ONEGAI SHIMASU
2. しつれいします SHITSUREE SHIMASU
3. Sufijos honoríficos

Lección 3: Doozo yoroshiku (Mucho gusto)
1. Formas para decir “yo”
2. Los nombres de los japoneses
3. Las tarjetas de visita
4. Los “fillers” en japonés
5. Los diferentes usos de la expresión そうですか。SOODESUKA.
6. べんきょうちゅうです。 BENKYOOCHUUDESU.
7. すこし SUKOSHI
8. おなまえ、おしごと ONAMAE, OSHIGOTO

Lección 4: Kazoku wa san-nin desu (Somos tres en mi familia)
1. Los nombres de los miembros de la familia
2. La familia en un sentido más amplio
3. ¿Queda mal preguntar por la edad?
4. Y ¿si actualmente estamos en paro?

Lección 5: Nani ga suki desu ka (¿Qué tipo de comida te gusta?)
1. たべます、のみます TABEMASU, NOMIMASU
2. ごはん、パン GOHAN, PAN
3. El desayuno japonés
4. コーヒー、のみますか。 KOOHII, NOMIMASU KA.
5. いただきます、ごちそうさま ITADAKIMASU, GOCHISOOSAMA

Lección 6: Doko de tabemasuka (¿Dónde vas a comer hoy?)
1. La comida rápida en Japón
2. La forma elegante de nombrar a la comida
3. Expresiones habituales en un restaurante de comida rápida

Lección 7: Heya ga mittsu arimasu (Hay tres habitaciones)
1. Situación de la vivienda en Japón
2. La forma de denominar las distintas habitaciones de un hotel o de un hospital

Lección 8: Ii heya desune (Es una habitación agradable)
1. De visita en casa de un amigo
2. Tipos de distribución
3. Dirección en Japón
4. Placa con el nombre

Lección 9: Nanji ni okimasuka (¿A qué hora te levantas?)
1. Otras expresiones para hablar de la hora
2. División del día: ごぜん GOZEN, ごご GOGO y あさ ASA, ひる HIRU, よる YORU
3. La rutina diaria
4. Verbo します SHIMASU

Lección 10: Itsu ga ii desu ka (¿Cuándo te viene bien?)
1. Días de la semana
2. Cumpleaños
3. おめでとう OMEDETOO
4. かんぱい! KANPAI!

Lección 11: Shumi wa nan desu ka (¿Cuáles son tus aficiones?)
1. El gusto por la ambigüedad
2. Hobbies japoneses practicados desde antaño
3. Los deportes principales en Japón

Lección 12: Issho ni ikimasenka (¿Vamos juntos?)
1. La peculiaridad de las expresiones en japonés
2. たのしみです。 TANOSHIMI DESU.
3. Cómo decir “no” en japonés
4. Los compromisos se hacen con antelación
5. Los japoneses y la naturaleza

Lección 13: Doo yatte ikimasu ka (¿Cómo piensas ir?)
1. Los medios de transporte japoneses
2. すみません、おねがいします SUMIMASEN, ONEGAI SHIMASU

Lección 14: Yuumeina otera desu (Es un templo famoso)
1. Las ciudades japonesas
2. Los edificios japoneses

Lección 15: Kawaii! (¡Qué mono!)
1. Compras en Japón.
2. Yamanote-sen y su zona de influencia.
Lección 16: Kore, kudasai (Me llevo esto)
1. El dinero de Japón
2. Dulces para regalar en Japón

Lección 17: Tanoshikatta desu (Lo he pasado bien)
1. Emoticonos japoneses
2. Expresiones para hablar de la propia experiencia
3. Expresiones para comentar sobre la experiencia de otra persona

Lección 18: Tsugi wa Kyooto ni ikitai desu (La próxima vez quiero ir a Kyoto)
1. Destinos turísticos en Japón: HIROSHIMA
2. Destinos turísticos en Japón:OKINAWA
3. Destinos turísticos en Japón: KYOOTO (Kioto)
4. Destinos turísticos en Japón: HOKKAIDOO
5. Clave para redacta

Preguntas